1.1 Was zeichnet uns und unsere Arbeit aus?

• Wir sind ein Kollegium aus engagierten Lehrerinnen, Erzieherinnen, Sozialarbeiterinnen sowie Kooperationspartnern mit gemeinsamen Visionen.

• Wir verstehen uns als Gemeinschaft, in der sowohl in Jahrgangs- und Fachteams als auch stufenübergreifend gearbeitet wird.

• Wir unterstützen und tauschen uns auf der Grundlage einer langfristigen Planung aus. Kurze Absprachen machen uns handlungsfähig.

• Gemeinsam entwickeln wir pädagogische Projekte, Unterrichtsideen und Curricula, probieren und werten sie aus.

• Wir haben eine zugewandte, positive, aktive Einstellung zur Arbeit mit Heranwachsenden.

• Wir akzeptieren die Heterogenität unserer Schülerinnen als Menschen mit individuellen Eigenschaften.

• Wir verwirklichen unsere pädagogischen Grundsätze auch durch eine intensive, wertschätzende Elternarbeit.

1.2 Was ist unser Auftrag?

Wir vermitteln unseren Schülerinnen:

• Allgemeinbildung und fachspezifische Kompetenzen, die die Basis für ein lebenslanges Lernen schaffen,

• selbstständiges und eigenverantwortliches Handeln und Denken,

• anwendungsbereites, gesichertes, übertragbares Wissen,

• ein positives, auf Mitmenschen bezogenes und selbstbewusstes Verhalten,

• soziale Grundwerte des Miteinanders wie: Respekt, Höflichkeit, Toleranz, Empathie, Disziplin, Ordnung, Teamfähigkeit, Pünktlichkeit und Kompetenzen, Konflikte gewaltfrei und lösungsorientiert zu bewältigen.

Wir unterstützen unsere Schülerinnen dabei, die ihren persönlichen Kompetenzen entsprechenden Schulabschlüsse zu erreichen.

Wir fördern die Lesekompetenz.

1.3. Was bedeutet für uns „gelungenes Lernen“?

• Freude am Lernen und Lehren,

• täglich eine gute und zum Lernen anregende Arbeitsatmosphäre schaffen,

• Erfolgserlebnisse ermöglichen, loben, motivieren und Hindernisse überwinden

Mitbestimmung und Eigenverantwortung zeichnen unseren Weg aus, um die Schüler*innen als Individuen einer Gemeinschaft zu fördern und zu fordern.